重庆市《重庆市青年创业促进条例》 Get link Facebook X Pinterest Email Other Apps June 01, 2026 重庆市《重庆市青年创业促进条例》: 重庆市青年创业促进条例 (2026年5月27日重庆市第六届人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过) 第一条为了优化青年创业环境,激发青年创业活力,以青年创业带动青年就业,推进全市域青年发展型城市建设,根据有关法律、行政法规,结合本市实际,制定本条例。 第二条本市行政区域内促进青年... Get link Facebook X Pinterest Email Other Apps Comments
西周 | 井田制的产生与发展 November 30, 2025 西周 | 井田制的产生与发展 : 井田制作为中国古代社会的基本土地制度,是理解先秦社会经济结构与政治秩序的关键。这一制度在西周时期达到成熟,成为支撑王朝运转的经济基础,其影响延续至春秋时期,最终在战国变法中被彻底废除。从经济学视角看,井田制是一种独特的土地分配与税收制度,体现了古代社会对公平与效率的权衡;从社会学视角看,它深刻塑造了西周的社会结构与阶层关系,形成了以血缘为纽带、以等级为特征的宗法社会。 然而,关于井田制的研究历来充满争议。20 世纪以来,以胡适为代表的疑古派学者认为井田制仅是孟子的乌托邦设想,缺乏历史依据。而社会史学派则坚持认为井田制确实存在,是中国古代社会发展的重要阶段。这种争议的存在,一方面源于史料的匮乏与矛盾,另一方面也反映了学者对古代社会性质认识的分歧。 本文旨在从经济学与社会学的双重视角,全面剖析井田制从出现到没落的历史过程。通过梳理考古发现、文献记载与学术研究成果,本文将重点探讨四个核心问题:井田制的土地分配方式如何体现其经济逻辑?税收制度怎样影响社会财富分配?这一制度与社会组织形式存在怎样的内在关联?其兴衰过程又揭示了哪些历史规律?通过对这些问题的深入分析,本文试图为理解中国古代社会经济制度的演变提供新的视角,并从中汲取对当代社会发展的历史启示。 Read more
北京市城市更新政策激励工具箱(1.0版) January 02, 2026 北京市城市更新政策激励工具箱(1.0版) : 为深入贯彻落实国家和本市关于推进城市更新行动的决策部署,进一步加大激励政策集成支持力度,集中破解实践中反映的难点问题,激发市场活力,增强发展动力,市委城工委城市更新专项小组办公室组织编制《北京市城市更新政策激励工具箱(1.0版)》,已经市委市政府批准,现印发给你们,请认真贯彻执行。并就有关工作通知如下: Read more
台北市立图书馆 December 08, 2025 台北市立图书馆 : 台北市于 1930年 至 1947年 间先后设立松山、城北、古亭、城西四所图书馆,1952年 依照省颁“台湾省各县市立图书馆组织规程”之规定,将四馆合并成立“台北市立图书馆”。1967年,台北市改制,并全面发展都市建设,本馆获得不少助力,业务大幅精进。1978年 在政府文化建设方案推动下,本馆迈入新的里程碑,尤其 1990年 新总馆落成启用后,更为台北市市民展开图书资讯服务的新纪元。而截至目前为止,本馆除总馆外于各行政区已设置有43所分馆、12所民众阅览室、7所智慧图书馆及10座FastBook全自动借书站。 本馆设有4课6室44所分馆及12所民众阅览室,分别掌理各有关事项,说明如下: 1. 采编课 图书资料之征集、选购、登记、分类编目、交换赠送等业务。 2. 阅览典藏课 各类图书资料、金石、舆图、文献之庋藏、陈列、供阅、出借及催还等事项。 3. 咨询服务课 参考资料之征集与供阅、参考咨询服务、馆际合作、留学资讯服务、终身学习服务等事项。 4. 推广课 调查统计、研究实验、视察辅导、推广活动、展览演讲、文宣刊物、导览参观、巡回图书、图书馆专业人员训练及盲人图书服务等事项。 5. 视听室 视听教育资料之搜集、整理、制作、复印、保管、出借及催还;视听节目之安排放映;视听器材之管理维护等事项。 6 资讯室 各种资讯之分析、登录、输入;资讯服务规划、程式设计、计算机应用之研究、机器操作及维护等事项。 7. 秘书室 文书、印信、财产、出纳、庶务、研考、营缮、机电设备之管理维护及其他不属于各课室之事项。 8. 人事室 依法办理人事管理事项。 9. 会计室 依法办理岁计、会计及统计事务。 10. 政风室 依法办理政风业务。 11. 分馆及民众阅览室 视业务需要,于适当地区设置分馆及民众阅览室,办理图书资讯服务。服务理念 为营造书香社会,扩展社会教育,本馆在全市各行政区普设分馆,透过遍布全市、深入社区的服务据点,提供便捷的图书资讯服务与多样性的社教活动,满足民众学习、工作及休闲方面之资讯需求。 任务目标 1. 开发全面便捷的资讯服务,提供多元化的资讯,成为「社区的资讯资源中心」。 2. 推行终身学习的成人教育,教育社会大众成为「社区终身学习中心」。 3. 建立丰富多元化的馆藏资源保存文化资产成为「社区的文献保存中心」。 4. 提供完善、亲切的读者服务,并策划办... Read more
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